Vorlesen Klassenbildung und Lehrkräftestundenzuweisung an den allgemein bildenden Schulen Der Erlass regelt die Verteilung der Lehrkräftestunden, die den Schulen nach dem jeweilien Landeshaushalt zur Verfügung

1. Pfad:
2. Bildungsportal Niedersachsen /
3. Themen /
4. Inklusive Schule /
5. Rechtliche Vorgaben /
6. Erlasse /
7. Klassenbildung und Lehrkräftestundenzuweisung an den allgemeinbildenden Schulen

Vorlesen § 4 Inklusive Schule In § 4 NSchG wird definiert, was eine inklusive Schule ist und kennzeichnet. Daneben wird in der Vorschrift auf die Wahlfreiheit der Erziehungsberechtigten nach § 59 Abs.

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2. Bildungsportal Niedersachsen /
3. Themen /
4. Inklusive Schule /
5. Rechtliche Vorgaben /
6. Gesetze und Verordnungen /
7. Niedersächsisches Schulgesetz /
8. § 4 Inklusive Schule

Vorlesen Hilfsmittel Schülerinnen und Schüler mit einer Hörschädigung im inklusiven Unterricht können durch eine optimierte Raumakustik und den Einsatz geeigneter Hilfsmittel unterstützt werden: Hörgeräte

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2. Bildungsportal Niedersachsen /
3. Themen /
4. Inklusive Schule /
5. Individuelle Förderung /
6. Sonderpädagogische Förderschwerpunkte /
7. Hören /
8. Hilfsmittel

Vorlesen Orientierungsrahmen Schulqualität in Niedersachsen Der Orientierungsrahmen verfolgt das Ziel, Schulen bei der Schulentwicklung zu unterstützen. Er beschreibt die Erwartungen und Anforderungen

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3. Themen /
4. Inklusive Schule /
5. Schulentwicklung /
6. Schulkonzepte, Kooperationen, Beispiele /
7. Orientierungsrahmen Schulqualität in Niedersachsen

Vorlesen Schriftliche Arbeiten an allgemein bildenden Schulen Schülerinnen und Schüler, die zieldifferent unterrichtet werden, also einen festgestellten sonderpädagogischen Unterstützungsbedarf in den

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3. Themen /
4. Inklusive Schule /
5. Rechtliche Vorgaben /
6. Erlasse /
7. Schriftliche Arbeiten an allgemein bildenden Schulen

Vorlesen Kerncurricula, Rahmenrichtlinien und Curriculare Vorgaben für das allgemein bildende Schulwesen Die Ziele für den Unterricht in den einzelnen Fächern der verschiedenen Schulformen sind in den

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3. Themen /
4. Inklusive Schule /
5. Rechtliche Vorgaben /
6. Curriculare Vorgaben /
7. Kerncurricula, Rahmenrichtlinien und Curriculare Vorgaben für das allgemein bildende Schulwesen

Vorlesen Fachtag 2020 Schwierigen Schülerinnen und Schülern gelingende Entwicklungen ermöglichen: Selbstregulation, Teamstrukturen und Verhaltenssicherheit aufbauen. Unter diesem Motto stand am 23. September

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3. Themen /
4. Inklusive Schule /
5. Fortbildung /
6. Fachtag Emotionale und Soziale Entwicklung /
7. Fachtag 2020

Vorlesen § 183c Übergangsvorschriften zur inklusiven Schule In § 183 c NSchG sind die Übergangsvorschriften zur Inklusiven Schule geregelt. Die neu gefassten §§ 4 und 14 NSchG waren erstmals für diejenigen

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3. Themen /
4. Inklusive Schule /
5. Rechtliche Vorgaben /
6. Gesetze und Verordnungen /
7. Niedersächsisches Schulgesetz /
8. § 183c Übergangsvorschriften zur inklusiven Schule

Vorlesen Förderschwerpunkt Sehen Der Bedarf an Sonderpädagogische Unterstützung soll Schülerinnen und Schüler auf ihre persönlichen Möglichkeiten ihrer entsprechende schulische Bildung und Erziehung e

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4. Inklusive Schule /
5. Individuelle Förderung /
6. Sonderpädagogische Förderschwerpunkte /
7. Sehen

Vorlesen Inklusiver Unterricht Inklusiver Unterricht bedeutet, dass alle Schülerinnen und Schüler, unabhängig von ihren Fähigkeiten und Unterschieden, gemeinsam lernen. Die Lehrkräfte stellen ihren Unterricht

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4. Inklusive Schule /
5. Inklusiver Unterricht