Software darstellen. Titel Inhalt Version mit Untertiteln DaNiS-Grundlagen Informationen zu DaNiS und seinen Modulen Datenimport Datenimport in DaNiS Mandanten-Manager Die Verwendung des Mandanten-Managers zur [...] Verwaltung mehrerer Schulen UT Masernschutzimpfung Kurzanleitung zur Erfassung der Impfnachweise in DaNiS UT Netzwerk-Installation Die Installation in einem Windows-Netzwerk UT Software-Manager Die Funktionsweise [...] "Berichte" Workshop-Mitschnitt zu zweiseitigen Berichten und Dialogfenstern Zeugnis-Vorbereitungen In DaNiS notwendige Vorbereitungen zur Verwendung des Zeugnismoduls UT Kontakt Ansprechperson: Matthias Kolbe

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dient; jedoch liegt danach keine "dienstliche Veranstaltung" i.S.d. § 31 Abs.1 S.2 Nr.2 BeamtVG (bzw. seit dem 01.12.2011 i.S.d. § 34 Abs.1 S.2 Nr.2 NBeamtVG) vor, wenn Sport wettkampfmäßig oder zu Spit [...] ergibt sich aus dem Runderlass des Niedersächsischen Finanzministeriums vom 04.11.1997 (Nds. MBl. 1997, S.1997), wonach Betriebssport nur dann als dienstliche Veranstaltung in Betracht kommt, wenn er dem Ausgleich

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aufeinander auf und sollten in der vorgegebenen Reihenfolge gelöst werden. a) Examine Karen’s and her mother’s situation as far as their pregnancies and expectations for their children are concerned. Visualize [...] listed by the U.S. Department of Health and Human Sevices (M1). Keep in mind that Julius Lester published his short story in 1993. c) On the basis of your findings, analyse the short story’s title. d) Examine [...] Examine Karen’s view on dreams in general as well as her own personal dream at the end of the story. Zusätzliche Informationen für Sek II-Schüler*innen: Die Aufgaben eignen sich für das grundlegende und

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6. Englisch Sek. II /
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9. Erstes Modul

und Körpersprache. Diese und weitere Kompetenzbeschreibungen aufgeschlüsselt nach Doppeljahrgängen s. Kerncurricula Deutsch . mit anderen sprechen Die Schülerinnen und Schüler... formulieren Gedanken, [...] Kerncurricula Deutsch .) Diese und weitere Kompetenzbeschreibungen aufgeschlüsselt nach Doppeljahrgängen s. Kerncurricula Deutsch . verstehend zuhören Die Schülerinnen und Schüler... notieren Gehörtes / Wesentliches [...] des aktiven Zuhörens. Diese und weitere Kompetenzbeschreibungen aufgeschlüsselt nach Doppeljahrgängen s. Kerncurricula Deutsch . szenisch spielen und gestalten Die Schülerinnen und Schüler... stellen szenisch

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3 S. 1 des Niedersächsischen Schulgesetzes (NSchG) grundsätzlich die Schulleiterin oder der Schulleiter, bei berufsbildenden Schulen, die keine Berufsschulen sind, entscheidet gemäß § 4 Abs. 3 BbS-VO [...] Primarbereich und im Sekundarbereich I können sich Ausnahmen aus §§ 63 Abs. 2, Abs. 4 S. 1, 61 Abs. 3 Nr. 4, 63 Abs. 3 S. 4, 137, 138 Abs. 5 NSchG ergeben (vgl. § 105 Abs. 1 NSchG). Im Übrigen darf die Schule [...] ke für einzelne Schulen festgelegt wurden, besteht korrespondierend zu der Pflicht aus § 63 Abs. 3 S. 1 NSchG, die danach örtlich zuständige Schule der gewählten Schulform zu besuchen, auch ein Anspruch

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Karen: her situation and her feelings throughout the short story her mother’s situation and behavior Philip’s role in Karen’s life Black man in the subway. Analyse: Die Aufgaben a – d) bauen aufeinander [...] what all the consequences of a dream deferred do have in common. c) Analyse the poem’s message and compare it to Karen’s view on dreams in general as well as on her personal dreams in “The Child”. d) Discuss [...] Americans” empfohlen werden: http://www.youtube.com/watch?v=Ajn9g5Gsv98 http://www.youtube.com/watch?v=S64zRnnn4Po http://www.youtube.com/watch?v=spXIsQKHKXM These tasks might be useful: a) Outline the difference

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9. Viertes Modul

keine Kontaktdaten weiterzugeben. Informationen zum Berufszugang als pädagogische Fachkraft i.S.d. § 9 Abs. 2 S. 1 Nr. 4 NKiTaG sind auf der Seite "Pädagogische Kräfte in Kindertagesstätten" zu finden. Die [...] Qualifikationsmerkmal entsprechend anzupassen (vgl. § 11 Abs. 1 S. 2 Nr. 2 NKiTaG). Bei pädagogischen Assistenzkräften gem. § 9 Abs. 3 S. 1 Nr. 1 und Nr. 3 NKiTaG, die über eine einschlägige Berufserfahrung [...] den Trägern von Kindertagesstätten mehr Flexibilität beim Personaleinsatz zu geben. Gem. § 11 Abs. 1 S. 10 NKiTaG kann der Träger der Kindertagesstätte (außer in Waldkindergartengruppen und in Außenstellen)

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3. Frühkindliche Bildung /
4. Träger & pädagogische Kräfte /
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FöS, RS, OBS, Gesamtschulen, Gymnasien, BBS Kontakt zu den SV-Beraterinnen und Beratern des RLSB Hannover SV-Beratung in Zuständigkeit des RLSB Lüneburg Schulformübergreifendes Team - GS, HS, FöS, RS [...] Verfügung: SV-Beratung in Zuständigkeit des RLSB Braunschweig Schulformübergreifendes Team - GS, HS, FöS, RS, OBS, Gesamtschulen, Gymnasien, BBS Kontakt zu den SV-Beraterinnen und Beratern des RLSB Braunschweig [...] RLSB Lüneburg SV-Beratung in Zuständigkeit des RLSB Osnabrück Schulformübergreifendes Team - GS, HS, FöS, RS, OBS, Gesamtschulen, Gymnasien, BBS Kontakt zu den SV-Beraterinnen und Beratern des RLSB Osnabrück

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bekannt: Karen: her situation, her feelings throughout the short story her mother’s situation and behavior Philip’s role in Karen’s life Black man in the subway. Analyse: Die Aufgaben bauen aufeinander auf und [...] was growing inside of her wasn’t anything to him but proof of his manhood.” (ll.65-66) Write Philip’s interior monologue in which he reflects on the pregnancy of his girlfriend as well as on his life in

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9. Zweites Modul

81 NPersVG zur Gewährung von unverzinslichen Vorschüssen auf Bezüge" vom 29.05.2012 (Nds. MBl. 2012, S. 511) können beihilfeberechtigte Beamtinnen und Beamte, die einen Antrag auf Anerkennung eines Unfalles [...] Unfalles für die medizinische Versorgung entstandenen Aufwendungen, wenn diese mindestens 200 € betragen (s. Abschnitt II). Des Weiteren können Beamtinnen und Beamte sowie Beschäftigte in einem unbefristeten [...] Arbeitsverhältnis in bestimmten anderen Fällen für unabwendbare Aufwendungen einen Vorschuss beantragen (s. Abschnitt III). Entsprechende Vorschussanträge können beim örtlich zuständigen Regionalen Landesamt

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