Die Schule erstellt ein Konzept für den Bereich Deutsch als Zweitsprache und Integration (Link: DaZ-Integrationskonzept). Dieses stellt ein bewegliches Instrument dar, welches prozessbegleitend zu verstehen ist und in regelmäßigen Abständen evaluiert und aktualisiert werden muss.

Das DaZ-Integrationskonzept strukturiert u. a. die schulischen DaZ-Fördermaßnahmen, dient als Grundlage für eine diversitäts- und kultursensible Schulentwicklung und bildet die Zusammenarbeit mit mehrsprachigen Erziehungsberechtigten ab. Das Konzept basiert auf einer Verzahnung von integrativen und additiven Elementen und skizziert u.a., welche Organisationsformen schulischer Sprachförderung angeboten werden (z.B. Grundkurs DaZ, Aufbaukurs DaZ, Förderkurs DaZ/ DaB, Kombination aus…).