Anregungen für einen Schulentwicklungsprozess
Die Umsetzung von Bildung für nachhaltige Entwicklung an einer Schule ist Teil des beständigen Schulentwicklungsprozesses. Die hier gesammelten Veröffentlichungen des niedersächsischen Kultusministeriums, des Landesinstituts für schulische Qualitätsentwicklung sowie der regionalen Landesämter für Schule und Bildung geben Ihnen einen ersten Einblick. Für inhaltliche und prozessbezogenen Fragen steht Ihnen das Beratungs- und Unterstützungssystem zur Verfügung.
Diese Checkliste hilft Ihnen, sich einen Überblick über die an Ihrer Schule bereits bestehenden BNE-Aktivitäten zu verschaffen, so dass Sie weitere Möglichkeiten und Entwicklungsschwerpunkte identifizieren können.
► Link zum Dokument: Analyse Ist-Zustand zu BNE an Ihrer Schule
Die Übersicht zur Unterstützung der Schulentwicklung BNE veranschaulicht die sechs Handlungsfelder des BNE-Erlasses und kann Ihnen zusammen mit der Istzustand-Analyse einen aktuellen Überblick über die an ihrer Schule bereits bestehenden BNE-Aktivitäten verschaffen.
Diese Übersicht aus dem Orientierungsrahmen Globale Entwicklung (2016) zeigt die schulbezogenen Bereiche und Aufgaben, die nachhaltig gestaltet und ausgeführt werden können. (Whole School Approach).
In dieser Präsentation wird kurz die Entstehungsgeschichte der Bildung für nachhaltige Entwicklung beschrieben sowie Umsetzungs- und Unterstützungsmöglichkeiten aufgezeigt.
Der Film (Länge 3:15) gibt einen Überblick über Ideen und Möglichkeiten der Umsetzung von BNE an allen Schulformen.
Die Präsentation erläutert mögliche Formen von Kooperation zwischen Schulen und außerschulischen Bildungspartnerinnen/-partnern sowie die förderlichen Faktoren für diese Kooperationen.
► Link zur Präsentation: Die Rolle der außerschulichen Partnerinnen und Partner in der BNE
Die Gesellschaft braucht Menschen, die Verantwortung für sich und andere übernehmen! Deshalb sollte Schule ein Ort sein, an dem junge Menschen die Sozial- und Handlungskompetenzen erlangen, die es dafür braucht. Vielfältige Erfahrungsräume und Beteiligungsstrukturen ermöglichen Schüler*innen, ihr eigenes Lernen mitzugestalten und dadurch Selbstwirksamkeit zu erfahren.
Die Heinz-Brandt-Schule in Berlin zeigt, wie umfangreiche Schüler*innenpartizipation gelingen kann und eröffnet mit dem Projekt Herausforderung ganz neue Erfahrungsräume für die Jugendlichen. Die Ernst-Reuter-Schule in Karlsruhe gibt mit dem Fach L.E.B.E.N. Einblicke, wie es gelingt, junge Menschen Schritt für Schritt dabei zu unterstützen, mehr Verantwortung zu übernehmen.
Der Film ist in fünf Episoden gegliedert:
Episode 1 - Eigenständiges Handeln der Lernenden
Episode 2 - Lernbegleitung und Offene Lernformen
Episode 3 - Gestaltung von Lernorten
Episode 4 - Lernen in der Digitalität
Episode 5 - Zusammenarbeit in der Schulgemeinschaft
► Link zum Film "UnLearn School - Auf dem Weg zum Lernen der Zukunft
In dem Video gibt Beatrix Albrecht eine Einführung in die Themen von Schulentwicklung anhand einer Zusammenstellung, die Ulrike Köhler von der Schulentwicklungsberatung aus Lüneburg als Prezi-Präsentation zur Verfügung stellt. In der Präsentation werden alle Phasen einer Schulentwicklung dargestellt und mit Videos erläutert.
