Partnerschaften und Netzwerke für BNE in Niedersachsen
Vernetzung und Kooperation mit außerschulischen Partnern und anderen Schulen innerhalb eines Netzwerkes sind wichtige Bausteine der Bildung für nachhaltige Entwicklung. Viele niedersächsische Schulen profitieren von den unten aufgeführten externen Angeboten und den anerkannten außerschulischen Lernstandorten (Link).
globo:log im VNB
Der VNB e.V. ist ein Bildungsnetzwerk von schulischen und außerschulischen, staatlichen und nichtstaatlichen Akteuren, die Bildungsarbeit zu den Themen BNE, Umwelt und Entwicklung konzipieren, organisieren und durchführen.
Netzwerk "Naturpark-Schulen"
Die bundesweiten „Naturpark-Schulen“ bringen Schülerinnen und Schülern Naturparks als vielfältige Lern- und Erfahrungsorte nahe.
Stiftung Zukunft Wald
Die Stiftung Zukunft Wald fördert Schulwälder durch Projekte, Wettbewerbe und Informationen.
Schule im Aufbruch
Die Initiative unterstützt Schulen dabei, das historisch gewachsene Unterrichtverständnis kritisch zu prüfen und loszulassen, um einen transformativen Weg zum neuen Lernen zu ermöglichen.
Schools for Earth
Greenpeace Deutschland unterstützt Schulen auf dem Weg Richtung Klimaneutralität und Nachhaltigkeit mit kostenlosen Materialien.
Transparenz schaffen
- von der Ladentheke bis zum Erzeuger.
Regionale Bildungsträger bieten Bildungsangebote auf Betrieben der Land- und Ernährungswirtschaft an.
Engagement Global
informiert zu Initiativen in Deutschland und weltweit. Sie fördert entwicklungspolitische Vorhaben finanziell. Sie berät und qualifiziert Zivilgesellschaft und Kommunen, private Träger und Einrichtungen.
Die klimaneutrale Schule
Die Initiative berät und begleitet auf dem Weg zur Auszeichnung als klimaneutrale Schule.
Netzwerk Grüne Arbeitswelt
Der Verbund bündelt über 100 Aktuere, die sich für die Berufsorientierung in der grünen Arbeitswelt einsetzen.
Bildungsregionen
Regionale Bildungsbüros vernetzen die lokale Bildungslandschaft .
unicef
Die Schule vom Kind her denken! UNICEF unterstützt Schulen dabei, das Wissen über Kinderrechte und ihre Verwirklichung zu einem Teil des Unterrichts- und Schulentwicklungsprozesses werden zu lassen.