kann einerseits den Leistungsstand einer ganzen Klasse oder den Leistungsstand und Förderbedarf einer/s einzelnen Lernenden erfassen. Ein zehn- bis fünfzehnminütiges Klassenscreening gibt der Lehrkraft I

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3. Themen /
4. Leseförderung /
5. Planen /
6. Lesediagnostik

werden. Literatur Sünkel, Rahel. „Leseförderung mit digitalen Texten.“ In: Grundschule. 2019. Heft 4. S. 37 – 39 Wanning, Berbeli. Lesestrategien für digitale Medien. https://www.degruyter.com/document/doi/10

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2. Bildungsportal Niedersachsen /
3. Themen /
4. Leseförderung /
5. Unterrichten /
6. Digitale Texte lesen

ausmachen. Erklärfilm zu Sichtwortschatzübungen zahlreiche Praxistipps zum Sichtwortschatztraining unter "S" Lautleseverfahren Lautleseverfahren sind explizite Trainingsformen, bei denen Schülerinnen und Schüler

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5. Unterrichten /
6. Leseflüssigkeit